Tartalomjegyzék
- Mintavétel/Öt perces mozdulatok tanulási felülvizsgálata.
- Háromszoros ütésjelzés (TIM)/mély jelölés.
- Élő jelölés/vegyes tanulás.
- Osztályok eltávolítása.
- Ofsted.
- Mi a jelölés az értékelésben??
- Mi a célja a jelölésnek az oktatásban?
- Hogyan történik a jelölés az oktatásban?
- Mi a hatékony jelölés 3 alapelve??
Mi a jelölés az értékelésben??
A tanulás értékelése általában összegző, és közismertebb nevén „jelölés”. „Együtt alkotják az értékelő érem mindkét oldalát. ... „Úgy döntöttek, hogy a„ diák ”kifejezést a„ tanuló ”kifejezéssel kell helyettesíteni, hogy tükrözze azt a felfogást, hogy mindannyian egy folyamatos tanulási folyamat részesei vagyunk.
Mi a célja a jelölésnek az oktatásban?
A jelölés világos és pontos útmutatást nyújt a gyerekeknek, hogyan javítsák a következő munkájukat, és egyértelmű elvárást, hogy ennek a szempontnak a javítására összpontosítsanak, mint a következő kis lépésre a tanulás előrehaladásának javításában.
Hogyan történik a jelölés az oktatásban?
A mély megjelölést a munkaterhelés -felülvizsgálati csoport a következőképpen határozta meg: egy folyamat, amelyben „a tanárok írásos visszajelzést adnak a diákoknak, útmutatást nyújtva a tanulók jövőbeli teljesítményének javítása vagy javítása érdekében. A diákok ezután írásban válaszolnak az útmutatásra, amelyet a tanár ellenőriz.
Mi a hatékony jelölés 3 alapelve??
20. Úgy gondoljuk, hogy a hatékony jelölésnek három alapelve van: értelmesnek, kezelhetőnek és motiválónak kell lennie. A jelölési gyakorlat túl gyakran reagál a mítoszokra és a divatra, ahelyett, hogy ezekre az elvekre összpontosítana.