Hangnyelvű módszertani tevékenységek

Az audio-nyelvi tanítási módszer

• A fúrókat a szerkezeti minták tanítására használják.
• A beállított kifejezéseket az intonációra összpontosítva memorizálja.
• A nyelvtani magyarázatok minimálisak.
• A szókincset összefüggésben tanítják.
• Audiovizuális segédeszközöket használnak.
• A hangsúly a kiejtésen van.
• A helyes válaszokat azonnal megerősítik.

1. Milyen tevékenységi típusok vannak az Audiolingualban?
2. Melyek az audio-nyelvi módszer fő elvei és jellemzői?
3. Mi az audio-nyelvi módszer célja?
4. Mik az ALM audio-nyelvi módszer alapelvei)?

Milyen tevékenységi típusok vannak az Audiolingualban?

Tevékenységek az Audio-Lingual módszer használatával

• A párbeszédek alapja. ...
• A helyettesítő gyakorlatok tanítása. ...
• Transzformációs fúrók használata. ...
• A tevékenységek kommunikációs szintre emelése. ...
• Egyéb audio-nyelvi gyakorlatok.

Melyek az audio-nyelvi módszer fő elvei és jellemzői?

Bushra (2001) a következőképpen írja le az audio-nyelvi módszer alapelveit: (1) Az utasításokat a célnyelven adják meg (2) A nyelvi formák kontextuson belül fordulnak elő (3) A diákok anyanyelve a lehető legkevésbé zavarja a diákokat 'kísérletek a célnyelv elsajátítására (4) A tanítás arra irányul ...

Mi az audio-nyelvi módszer célja?

Az audiolingvális módszer célja a pontos kiejtés és nyelvtan, a gyors és pontos reagálás képessége beszédhelyzetekben, valamint a nyelvtani mintákkal való megfelelő szókincs ismerete.

Mik az ALM audio-nyelvi módszer alapelvei)?

Az audio-nyelvi módszer alapelvei a következők:. 2) Az anyanyelvet távol kell tartani, hogy megakadályozzák a célnyelvbe való beavatkozást. 3) A tanár fő szerepe a célnyelv modellje.